三年级下册《口语交际：劝告》公开课教案下载

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三下口语交际 劝告

教学目标：

1.学生通过在不同情境中练习劝告，提炼总结出“错误行为”、“不良习惯”“危险预知”三种劝告情境。

2.通过交流、讨论、练习、展示、评价等活动，掌握“礼貌制止”、“讲清道理”、“真诚期待”等劝说的方法策略。

教学重难点：

1.在情境中练习劝说，做到以理服人、以情感人。

2.掌握一制止、二说理、三期待的劝说方法和策略。

教学过程：

一、谈话交流

1. 出示小明图片，学生和小明打招呼。

2.师生评价：打招呼要热情，有礼貌，眼睛看着对方。

3.根据评价再次和小明打招呼。

二、情境引入

1.走近小明，出示下文图片。

下课铃响了，小明走出教室，坐在楼梯的扶手上往下滑，正好被五年级的几位同学看见了。

2.学生交流：他们会怎么说。

3.分别出示小亮、小红和小丽的图片和语言，同时逐一播放三位同学的录音。

小亮说：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。

小红说：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！

小丽说:小同学，请别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。（礼貌、语气、讲清道理）