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部编版《口语交际：劝告》教案优质课下载
口语交际《劝说》
教学目标
1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。
2.多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。
3.注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。
重点难点
了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。
教学课时 1课时
【教学过程】
一、巧设情境，导入话题。
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝说会很好的解决问题，不正确的劝说往往会造成不必要的麻烦和冲突。
这节课，我们就来争当小小劝说家。
板书课题，齐读课题。(板书:劝说)
【设计意图:创设情境，调动学生的生活 体验， 使学生兴趣浓厚的投入其中。]
二、出示事例，学会劝说
1.劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。(课件出示)
比如，有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝说。
生1:你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
生2:你怎么不遵守学校纪律呢,太不应该了～
生3:小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。