三年级下册《口语交际：劝告》优质课教案下载

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三年级口语交际 《劝告》

教学目标：

能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。

能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。

教学重点难点：

了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

师：孩子们，今天咱们来到一个新环境上课，老师现在的心啊，像装着一只不停地蹦跳着的小兔，怎么回事？我这样紧张地给你们上课能行吗？那就帮帮我吧，劝劝我，让我不紧张。

生：自由发言

谢谢，可爱的孩子们，刚才你们的一番劝告（板书课题）老师真不紧张了！希望这节课我们能合作愉快哦！

新授

劝告别人啊可真是一门学问，我们通过讲道理让别人接受意见，改正不良行为，但是用怎样的语言，怎样的方式进行劝告才能让别人认识到自己的错误并接受劝告呢？今天咱们就一起来探讨一下如何劝告别人。

下课时我发现有的小朋友坐在楼梯扶手向下滑，如果你看到这种情况你该如何劝告他呢？

生：自由发言。

同学们说出了自己的想法，非常好，在这里有三名高年级同学对这位小朋友进行劝告。

生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。

生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！

生3：小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。