七年级上册《16 诫子书》集体备课教案设计

一、教材分析

《诫子书》是“部编本”七年级语文上册第四单元第16课。本单元课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，本文是关于修身养德的谆谆教诲。其文短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。

学习本文重在引导学生在朗读的基础上理解内容，把握主旨，体会情感，感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养，并由此积累背诵相关警言以自励。

二、教学目标

1.通过自主学习，掌握重点、难点词语的意义和用法，借助注释与补充资料读懂文意。

2.反复诵读，结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。

3.通过品读课文，培养古典文学素养，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德。

三、教学重点

抓住关键词，借助生活经验去理解语句内涵及句间关系。

四、教学难点

理解和体会文中蕴含的殷殷教诲与深切希望。

五、教法学法

1.以“读”贯穿课堂始终，读准字音、把握节奏、读出情感。

2.品析关键语句，理解作者情感，把握文章主旨，让学生感受其现实意义。

六、教学课时

一课时

七、教学过程

一、朗诵格言 导入新课

(1)齐读：

1、养不教，父之过。(《三字经》)

2、人皆有望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。(《曾国藩家书》)

3、一粥一饭，当思来之不易;

半丝半缕，恒念物力维艰。(治家格言)

4、应知重理想，更为世界谋。(陈毅《示儿女》诗)

5、得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。(《傅雷家书》)

6、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;

与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。(《颜氏家训》

7、少壮不努力，老大徒伤悲。 (《增广贤文》)

8、一年之计在于春，一日之计在于晨。(《增广贤文》)

板书课题、作者)

(2)解题：诫子书

哪位同学能说说题目的含义?

诫：告诫、劝勉。(出示“诫”字的篆书写法，理解其含义)子：古代指儿女，现在专指儿子。文中指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 书：字典中的含义很多，这里指书信。 用一句话来概括：告诫儿子的家书。

二、辨析字形 读准课文

第一遍：文不加点地读;(我发现同学们预习都很充分，不仅字词读的准确，停顿也有节奏感，而且有几个字我们读得特别好。夫 淡泊 淫慢 险躁 遂 )

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八、联系实际 畅所欲言

学习了《诫子书》，假如你的父母要你和他们一起制定家训，你觉得可以采用文中哪些语句或你所知道的格言警句作为你家的家训?为什么?

九、布置作业

1、背诵并默写《诫子书》。

2、完成导学案检测练习部分。

3、课外阅读诸葛亮的《诫外甥书》。