七年级上册《蚊子和狮子》优质课教案设计

一、教材分析

本课是部编人教版语文七年级上册第六单元《寓言四则》中的第二则。这个单元的课文，有童话、诗歌、神话和寓言，都是想象力极为丰富的作品，引人遐思。学习本文，要发挥自己的联想和想象力，并联系自己的生活体验，深入理解寓意，本课意在引导孩子们多角度看问题。

二、学情分析

优势：七年级的孩子活泼好动，天真乐观，想象力丰富，有强烈的求知欲望，尤其是人格化的动植物或其他事物，更让孩子们乐于探究，这是学好本课的基础。

劣势：刚上初中一年级，口语表达能力，写作能力还不是很强，所以要了解寓言特点，要综合孩子们小学学过的寓言，综合归纳，想象练习做到生动形象有一定难度。

三、教学目标

1、了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。

2、能够正确、流利地朗读课文。

3、学会分析寓言的故事情节，能用自己的话概括寓意。

4、学习编写寓言，进一步培养发散思维和想象能力。

四、教学重点

1、学会分析寓言的故事情节，能用自己的话概括寓意

2、学习编写寓言，进一步培养发散思维和想象能力。

五、教学难点

学习编写语言

六、教学过程

一、导入

有一头驴，腿上扎了一根刺，他到处寻医问药，没有一头野兽愿意给它治疗，有一只狼接下了这个任务，并答应给它治好，当狼刚拔出那根刺，驴却用它刚治好的腿狠狠地踢了狼一脚。这个故事告诉我们一个道理：恶人往往以怨报德。

老师讲的这个故事就来源于这本书。(师出示《伊索寓言》)

今天我们一起学习也是出自这本书里的另外一篇寓言故事《蚊子和狮子》。

二、 自学指导1——读

自由朗读课文，注意朗读的语气(读出“蚊子”的语气语调)，然后小组进行分角色朗读课文 。

(5分钟后，小组展示并点评)

三、自学指导2——析

快速默读课文，独立思考下列 问题：

1、概括这则寓言的 故事情节。

2、分析蚊子形象，进而分析它成败的原因?(划出关键词语)

明确：1、概括这则寓言的故事情节。

蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网住。

2、分析蚊子形象，进而分析它成败的原因?(划出关键词语)

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七、快板总结寓言

寓言本是小故事，故事虽小道理藏。

短小精悍曲折文，尺水兴波事周详。

娓娓道来细细描，传神细节不可少。

动物特征要准确，“人物”个性要鲜明。

详略得当中心明，微言大义放光芒。

八、布置作业

课后阅读《伊索寓言》，以备下周开展有关《伊索寓言》的读书汇报课。