七年级上册《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》公开课教案下载

一、教材分析

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是部编本人教版初中语文七年级上册第一单元第四课四首古诗中的第二首，也是学生进入初中后学习的第一首唐诗。本单元以四时之景为主题，旨在引导学生通过阅读散文和古代诗歌，培养对语言的感受力，体悟作者对自然、人生的思考。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七言绝句，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚;次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情;三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。

二、学情分析

学生刚入学不久，正处于小学到初中的过渡阶段。教材内容较之前加深，知识点增多，对学生的要求大大提高。在课堂教学中更侧重阅读、分析与理解，思维难度增大。因此在本节课的教学中应该首先注重培养学生学习古诗词的习惯，多给例子，多讲方法，激发学生举一反三，产生主动阅读探究的兴趣。

三、教学目标

1.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。

2.帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。

3.引导学生从形象入手，体会诗歌的意境，感受诗歌中蕴含的丰富情感，体会作者所表达的深刻的思想感情。

四、教学重、难点

重点：正确流利有感情地诵读并背诵古诗;掌握鉴赏诗词的方法;理解诗词的深刻内涵。

难点：品味诗歌语言，体会诗中创设的意境，感受诗中蕴含的丰富情感，理解情景交融的写法。

五、教学过程

(一)由解读题目导入新课

出示题目，让学生从此诗的标题中寻找信息

教师提问：给谁写的信?为什么给他写信?在哪里写的?

学生回答后，师由：王昌龄为什么被左迁，引入文章背景介绍。

(二)背景简介

王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。青年时曾漫游全国各地，后应诏入京，三年后离开，长期游历，安史之乱时，因参加王璘幕府，被流放夜郎，中途遇赦，晚年漂泊。李白思想较复杂，总有报国之志，但一生遭遇坎坷曲折。他是继屈原之后的最伟大的浪漫主义诗人。

整体感知

1.读课文，注意读准字音，读出感情。

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六、板书设计

点明时令：暮春时节

闻王昌龄左迁 写景 情景

龙标遥有此寄 渲染气氛：黯淡、凄凉 交融

抒情——关心、思念、同情

七、作业(小练笔)

你有没有与朋友或家人分别的经历，或者思念某人的时刻，写一篇小文，试着用生活中的一些事物表达自己的情感。