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《热爱生活，热爱写作》集体备课教案优质课下载
情在深秋
——作文指导课教学设计
一、学情分析及设计意图
刚进入初一的学生对景物描写有一定的感性认识，能抓住景物的特点，但绝大多数学生不能生动形象地将景物特点描绘出来。且多数学生是为写景而写景，在景物描写中缺乏情感的抒发，显得空洞，不吸引人。
本教材第一单元四篇写景的文章刚好在景物描写方面给同学们提供了很好的范例。为了趁热打铁，让同学们将课文中景物描写的方法融会贯通，从感性认识上升到理性认识，故设计了本课件。
二、教学目标：
1、能运用各种修辞手法和五觉法描绘出深秋景物的特点。
2、能通过对深秋景物的描写表达情感。
三、教学重点：
1、能运用各种修辞手法和五觉法描绘出深秋景物的特点。
2、能通过对深秋景物的描写表达情感。
四、教学难点：能通过对深秋景物的描写表达情感。
五、课时安排：1课时
六、教学设计
（一）导入
1、同学们，又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。不知不觉，我们又和深秋相遇了，那在大家的记忆中，对深秋有怎样的印象呢？今天这节课我们就来说一说，写一写。
2、揭示课题——《情在深秋》
设计意图：激发学生的写作兴趣，引入本课教学内容。
（二）出示学习目标（学生齐读）
1、我能生动形象地描绘出深秋景物的特点。