七年级上册《热爱生活，热爱写作》集体备课教案设计

一、学情分析

写作，对大多数学生来说是一件头痛的事情，很多学生一到写作课就害怕，在写作过程中学生表现出下面这些现象：模仿，抄袭，改头换面，张冠李戴，要么冥思苦想，胡编乱造甚至杜撰。面对这些问题，老师也觉得作文课难上，作文难教。而作文又是语文学习中很重要的一个方面，所以，教学生写好作文是一个很重要的问题。

二、学习目标

1、通过说写活动，引导学生理解“说真话、写真事、抒真情”是作文的基本要求。

2、对学生进行说话和写作训练，在活动中渗透写作知识和写法指导。

3、培养学生热爱生活，学会观察与积累的习惯，做生活的有心人，做一个热爱写作的人。

三、学习重点、难点

引导学生学会观察生活，积累生活，在写作中说真话、抒真情，写出真情实感

四、学习方法

以说导写，以说促写，说写结合。

五、教学过程

一、情境激趣，生成问题

师：同学们，老师今天首先想问大家一个问题：大家怕写作文吗?为什么?(学生自由发言，强调一定要说真话)教师小结学生的回答：大家怕写作文，就是因为不知道写什么，不知道怎么写，那你们平时的作文是怎么写出来的呢?(一定要说真话)学生回答。

师问：大家想不想把作文写好?大家想把作文写好，却又不知道写什么，怎么写，怎么来解决这个问题呢?说实话，老师也不知道怎么办，不过，同学们别着急，让我们来阅读一下有关写作知识的内容，你就会知道写作其实是一件很简单的事。(请翻开课本第十七页：热爱生活 热爱写作)——板书课题。

二、自主阅读 搜集信息

1、学生阅读教材内容，思考：

(1)、作文写什么?

(2)、怎样才能写好作文?

(3)、什么是写作?(一句话概括)

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、课堂总结 拓展延伸

1、要求学生说说自己在这节课里有什么收获。

2、教师：同学们，老师要谢谢你们，刚上课时，我们都不知道作文写什么，不知道怎么写，但在今天的学习活动中，老师受到了一点启发：作文===写话(板书)，是什么写什么，想什么写什么，用我手写我心，老师最后想把奥地利著名小说家卡夫卡一段名言送给大家：，“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面”。

总结起来，写作就是写出自己想说的话，一个字“真!”

七、板书设计

热爱生活 热爱写作

作文写什么

怎样写好作文

什么是写作

作文——写话(真话、实话)