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部编版《热爱生活，热爱写作》精品教案优质课下载
《小标题结构法》作文教学设计
教学目标：
1、知识与技能 在写作中运用小标题的常见形式
2、过程与方法 师生互动，讲解练习相结合
3 、情感态度价值观 培养学生观察生活，热爱写作的良好习惯
一、导入
（多媒体出示马致远的著名小令《天净沙·秋思》，让学生理解其意境。）
一位中学生的竞赛获奖作品《也许》写的虽然是大家非常熟悉的环保题材，但作者用一首著名的元曲小令串联全篇，将文章所写的四部分内容分别定名为“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”，从四个角度来组织材料，使文章不仅结构新颖巧妙，衔接自然流畅，而且内容丰富，主旨突出，真是一招妙用，满篇生辉。出色的小标题如众星捧月，照亮了全篇。
二、出示课题
板书： 小标题结构法
三、要点梳理
1.什么叫小标题结构法？
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法。
2.学习列小标题的方法。
（1）时间串联法。
时间串联法，即按时间先后安排材料，分以下几种形式：
①将材料分化在一个人的一生之中。
②将材料分化在四季之中。如：描写农村一年四季生活的小标题：“春”、“夏”、“秋”、“冬”。
③用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如：写学生生活的习作《老师，让我小憩一会儿吧》的小标题：“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬季里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”。通过对一周生活的描写，将单调复杂、紧张苦闷的学生生活真切地表现出来。
④按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题：“相识”、“相知”、“分别”或“风平浪静”、“暴风骤雨”、“雨后初晴”都属此类。