部编版《5 秋天的怀念》公开课教案下载

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《秋天的怀念》教学设计

教材分析：

这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让“我”散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在老师指导下，抓住关键词语品读母亲，体会母爱。

3、品读作者情感 ，培养学生的阅读能力。

教学重点、难点：

指导朗读，读中品味——品味母爱。领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。

教学时间：两课时

第一课时

教学流程：

一、导入新课

师：母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之。今天我们一起来学习《秋天的怀念》。（师边板书课题边讲解：“怀”字的竖心旁要先写两边的点，再写中间的竖。）

师：通过预习，大家能读准课文中的生字吗？我们一起来看看生字。

出示本课生字：?瘫??痪??侍??捶??膳??豌??诀?

（指名读，该生逐字往下读）

师：请大家一起来读读。（齐读生字）

师：生字都认识了，请大家找出生字在文中的词语，并来读读词语。

出示词语：瘫痪 ?侍养??捶打??憔悴??诀别??淡雅