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七年级上册《5 秋天的怀念》精品教案优质课下载
5．秋天的怀念
史铁生
知识目标把握母亲形象，体悟字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱。能力目标学习运用多种描写方法塑造人物形象的方法。情感目标激发学生的感恩之情，学会感受爱，表达爱，反思爱，并树立乐观向上的生活信念。第一课时
学习目标：
1．梳理文章脉络,整体感知课文内容。（重点）
2．抓住人物的动作、神态、语言等描写，体会母亲形象。（难点）
教学过程★★★一、导入新课
导入: 有这样一位儿子，在他二十一岁正值风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开放的时候，母亲却带着无限的牵挂永远的离开了，而这个特别的秋天，也成了儿子永生的怀念。(齐读课题)
二、教学新课
?目标导学一：整体感知内容
1．播放课文录音，师生齐齐静心聆听。
2.课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。
记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子，直至生命的最后一息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱。
3.初读课文，说一说课文围绕着“我”和母亲写了几件事？
课文写了四件事： = 1 ﹨ GB3 ① 我发脾气时，母亲抚慰“我”。 = 2 ﹨ GB3 ② 母亲为了“我”隐瞒病
情。 = 3 ﹨ GB3 ③ 母亲央求 “我” 去看花。 = 4 ﹨ GB3 ④ 母亲的临终嘱托。 【教学备注】
‖教学提示‖
《秋天的怀念》一文感人至深，课文的录音如泣如诉，再配上音乐的渲染，让文本与师生内心情感共生。“静心聆听”给师生带来的定然是心灵的震撼和灵魂的洗礼。?目标导学二：探究人物形象
1.文中的“我”双腿瘫痪后，脾气怎样？体现在哪里？
脾气暴躁无常。表现为：