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七年级上册《10＊ 再塑生命的人》教案优质课下载
课 题《再塑生命的人》授课日期授课
班级课时一课时教学目标继续进行默读教学，提出具体要求，限时阅读
2.通过自读提示三步法，多角度理解文章中心
3.感受人物崇高的品质，树立正确、积极的人生观教学重点
通过自读提示三步法，多角度理解文章中心
教学难点感受人物崇高的品质，树立正确、积极的人生观
课标对本
课时的要求课标要求养成默读的习惯，有一定的速度，每分钟不少于500字，在通读课文的基础上理清文章的思路，理解、分析主要内容，体味和推敲词语，随文学习基本的词汇，教给学生基本的阅读方法
教 具多媒体教 学 过 程备 注教学过程
整体感知
《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》。海伦·凯勒说过：“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师-----安妮.莎莉文。” 安妮.莎莉文开启了海伦·凯勒的智慧，也陪伴着她走过了生命的大半路程。节选部分讲述的是安妮.莎莉文刚刚走进海伦·凯勒生活时的故事。
一导入新课
来到尼尔基三中，老师非常震惊，感觉我们学校的孩子很爱读书，老师想问问大家，你们都读过哪些书？（生答）教师表扬后总结：读书可以与上古下今，中外先哲、圣人交流，而且非常平等的交流，还可以晓古知今，洞察内外，你们的博读令老师敬佩，我想，有你们在，我们的学校就是一个充满希望的学校，将来，我们的莫旗会以你为荣的。
我们如此爱读书，如何读书呢？今天我们借助海伦·凯勒的《再塑生命的人》学习一些读文章的方法
二研习新课
展示学习目标 （大屏幕）
教方法
1.如何解题
花香蝶自来，题好一半文，标题是文章的眼睛，好的题目是作文成功的开始，拿到一篇文章需要花5分钟审题
设计意图：此道题旨在教给学生在题目中了解文章的题材，所写内容的方法，以便学生在以后的阅读和写作中找到抓手