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部编版《11＊窃读记》精品教案优质课下载
《窃读记》教学设计
【教学目标】
知识与能力：
了解“记”的故事，感受“我”在读书过程中品尝到的人情冷暖。
过程与方法：
学习运用心理描写、动作描写来变现人物的方法，体会作者用词的准确生动，品读“读”的滋味，理解“窃”的内涵。
情感态度与价值观：
学习作者珍爱读书、奋发向上的精神。
【教学重点】
引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望。
【教学难点】
在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”滋味具体化的写法。
【预习安排】
默读课文，做好批注
1、标注生字词。
2、标出你认为写得较为生动的或者较能打动到你的句子，并在旁边写上你当时的真切感受。.
3、用特殊符号标注出你认为较难理解的语句或者片段。
4、自选你喜欢的片段大声朗读或者背诵。
【教学时间】
一课时