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七年级上册《11＊窃读记》教案优质课下载
《窃读记》教学设计
学习目标：
1．抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染.
2. 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动
3.. 通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中
学习重难点：
抓住主要内容，体会作者的情感，领悟一些表达方法。
课时安排 ： 1课时
教学导入：
以江南、王凯欣、鹿晗的例子引入读书的重要性。
教学过程：
一、默读课文，整体感知
1．初读课文，读准生字词。
2.找出中心句，明确“窃读”的滋味
2．结合记叙文六要素，概括本文内容。
二、再读课文，品析特色，归纳主题
1．根据阅读提示，明确本文的写作特色。
2．根据写作特色，品析：
（1）开头的妙处
（2）本文结构