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七年级上册《11＊窃读记》公开课教案优质课下载
《窃读记》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文，体会窃读的复杂滋味。
2、感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。
3、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法。
4、体会作者用词的准确生动及作者的写作技巧。
教学重点：
学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法。
教学难点：
体会作者用词的准确生动及作者的写作技巧。
教学过程：
一、导入新课
同学们，上节课我们已经朗读了林海音的《窃读记》，了解了作者，解决生字词，这节课我们继续深入探讨这篇文章。
二、初读课文，出示大屏幕，解读：结构清晰明了 插叙。
请同学们浏览课文：
1、看看本文是分几个板块写的？
2、各写了什么内容？
3、中间一部分在记叙顺序中属于哪一种？
学生默读课文，用笔圈点勾画重要信息，自己组织语言，讨论归纳，教师引导总结。
三、精读课文，出示大屏幕，解读：选材紧扣文题 动作描写 心理描写