七年级上册《11＊窃读记》精品优质课教案设计

七年级上册《11＊窃读记》精品教案优质课下载

《窃读记》教学设计

学习目标：

1、有感情地朗读课文，学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

2、体会“记住，你是吃饭长大；读书长大；也是在爱里长大的！”的深刻含义。

教学难重点：体会“记住，你是吃饭长大；读书长大；也是在爱里长大的！”的深刻含义。

课时：第1课时

教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑

教学过程

一、 导向：

1、导语：

出示课题“窃读记”，并齐读课题。提问：

（1）“窃”的原意是什么？“窃读”是什么意思？

答：“窃”的意思：①偷，②暗中、偷偷地做一件事，③谦辞，古人用来谦虚地指自己的建议。文中应该是②。

（2）题目《窃读记》可以连起来理解为……

2、揭示目标：

①抓住主要内容, 通过品味语言，感受作者读书的艰辛，理解并且学习主人公不怕困难、勤于读书的精神。

③学习运用生动形象的描写方法写人记事。

二、 自学：

感知内容：

①林海音童年时代有过不止一次偷偷去书店读书的经历。快速默读全文，请大家找一找林海音到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧和方法呢？试着用一两句话分别概括出来。