部编版《陋室铭》新课标优质课教案设计

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《陋室铭》教学设计方案

【教学设计思想】

《陋室铭》是脍炙人口的名篇，也是刘禹锡的代表作，既有极高的文学性——通俗易懂，琅琅上口；又是作者高尚人格的外化。学习这篇文章，能激发学生关注传统文化的热情，同时也有利于培养高尚的道德情操，所以，本课我从朗读课文和体味作者的情感两方面加以重点把握。

本课的教学力求达到以下目的：

1、感悟、理解和积累语言。文学作品是通过语言表情达意的，而语言又是思维的外壳，因此指导学生感悟、理解和积累语言，是学文言文的重中之重。

2、把握课文内容，了解作者的思想感情。这对于了解古代社会的状况和作者的思想倾向有很大的帮助，同时对于认识今天的社会，陶冶自己的情操也有很好的借鉴意义。

3、了解类比和托物言志的写法，并在日后的写作中加以灵活运用。

4、进一步掌握自主、合作、探究的学习方式。培养学生对文言文的兴趣，掌握学习规律。引导学生主动学习，善于和同学们切磋探究，质疑解惑，提高学习能力。

【媒体设计思路】

信息技术让文本和更广阔的生活联系起来，走出课本，把语文的外延伸展开去，所以，在本课的多媒体教学中，充分发挥多媒体教学的形象性优势，争取让学生带着兴趣听课、思考、共鸣。

【课堂教学过程结构流程图】

第一环节：情境导入

通过刘禹锡的历史小故事激发学生的阅读兴趣。

第二环节：确定学习目标

明确授课目的，告知学生本课重点。

第三环节：作家作品介绍及文体知识

拓展知识面，关注语文学科的工具性。

第四环节：实施诵读法

教师范读，学生感受节奏美；学生自读，理解文意，体味感情。

第五环节：翻译赏析