七年级下册《爱莲说》公开课教案下载

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周敦颐《爱莲说》教学设计主备教师小组教师

上课时间科 目语文班 级课 题周敦颐《爱莲说》教学目标⒈朗读、背诵《爱莲说》，并积累重点字词、语句，疏通文意。

⒉学习本文托物言志和衬托的手法。

⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。教学重点托物言志的手法教学难点正衬、反衬相结合的写作手法

教学方法及措施方法：朗读法、讲授法、讨论法、探究法

措施：朗读为本，以读促解教

学

过

程一、导入新课

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——苏 轼《西湖》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——宋万里《小池》

采莲南塘秋，莲花过人头。 ——南朝民歌《西洲曲》

二、解题

“说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。

《爱莲说》就是说说爱好莲花的道理。

三、作者简介

周敦颐：宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋著名哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。黄庭坚称其“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁（jì）月（雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地。）”

四、朗读课文，读准字音

要求：（1）用笔划出不会读的生字词，并结合课下注释标注拼音。（2）读准字音，朗读全文。

五、全班交流，翻译全文