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七年级下册《爱莲说》精品教案优质课下载
《爱莲说》教学设计
一、设计理念
根据语文《课标》“全面提高学生语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放而有活力的语文课程”的理念，这次教学设计力图在学习目标的要求和教师的指导下，让学生积极主动创造性地完成学习任务，在积累、感悟和运用中，提高学生的欣赏品味和审美情趣.
二、学习目标
1.指导学生诵读课文，体味骈散结合的语言之美，加深对课文内容的理解。
2.学习本文托物言志的写法，了解衬托的手法及其作用。
3.理解作者的思想感情，引导学生保持坚贞正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。
二、学习重点
指导学生诵读课文，体味骈散结合的语言之美，加深对课文内容的理解。
三、学习难点
引导学生保持坚贞正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。
四、教学过程
（一）导入
1.猜谜语
小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉红袄,阵阵放清香----打一植物
2.简介莲花
莲花又称荷花、芙蓉、芙蕖。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。
3.画中莲（多媒体显示描写莲的画作）
4.诗中莲（多媒体显示描写莲的诗文）
从我们的积累中可以看出，对于莲的描写从古至今几千年来各个时期都有，而且诗词歌赋各种文体都有，那么古往今来的文人墨客为什么会极尽笔力地描写莲、赞美莲呢？今天我们就通过品读周敦颐的《爱莲说》来了解莲被千古称颂的原因。