《17 紫藤萝瀑布》集体备课教案设计

《17 紫藤萝瀑布》集体备课教案优质课下载

紫藤萝瀑布

教材分析：本单元为人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。《紫藤萝瀑布》这篇文章，通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理，抒发了作者对永恒生命的渴望和赞美之情。

学情分析：七年级学生心理发育还未成熟，人生观、价值观尚未形成，因此对人生、生命的感悟还不够深刻，学习本文，意在让学生能体会出作者对生命引发的思考，并能获得对人生的情感体验，培养积极地=的人生态度。

教学目标

知识与能力：品味文章优美的语言、学习借景抒情的写作方法。　

过程与方法：采用诵读法、讲析法、讨论法，由浅入深由形象感知到理性思考，把握文章内容。　　

情感与态度：培养学生热爱生活的态度。

教学重难点

有感情的朗读课文，理清文章的思路，理解课文的内容及作者的思想感情（重点）。

学习作者的写景状物象征的写作方法。（难点）

联系学习生活，体味人生，感悟生命。（重点）

课时安排 1课时

教学步骤

(一)导入新课

1、导入：同学们，你们见过瀑布吗？（ ）大家见到的都是流水性的瀑布，可是大家见过“花瀑”吗？今天我们就一起走进宗璞写的《紫藤萝瀑布》，去领略一下作者笔下的花瀑，我们先来欣赏几幅紫藤萝花瀑的图片（展示PPT）, 大家觉得这些花瀑美不美呢？那么紫藤萝到底是什么样的植物呢我们来看一下图片（展示PPT ）紫藤萝亦称 紫藤，朱藤、藤萝，豆科羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序产于我国中部，供观赏，花，种、子供食用。紫藤萝真的是瀑布吗？ 不是，因为它是由很多很多的紫藤萝花组成，因为像瀑布一样，从空中垂下，不见其发端‘也不见其终极，其实这是一种比喻的说法是因为紫藤萝花开的很茂盛形似瀑布所以文章叫做《紫藤萝瀑布》。

2、作者简介：在进入学习本课内容之前，我们先来了解一下作者，宗璞当代女作家，主要作品：中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。

3、创作背景：宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就连家门外的紫藤萝花也随之遭难，“疑惑和痛楚”一直压在作者的心头，这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症（1982年10月病逝），作者非常悲痛，此时作者徘徊于庭院中，见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花的自衰到盛感悟生的美好和生命的永恒，于是写下此文。

(二)整体感知 （听读课文，自主学习，思考问题）

a、梳理文章的思路，给课文分层次。

b、作者看到紫藤萝花前后的思想感情有什么变化？