部编版《17 紫藤萝瀑布》集体备课教案设计

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《紫藤萝瀑布》教学设计

教学目标：

知识与能力：1、学习写景状物的方法，提高观察能力、想象能力和赏析能力。

2、掌握借景抒情，托物言志的写作手法。

过程与方法：通过朗读等方法，把握文章脉络，理解文章主旨。

情感态度与价值观：了解作者含蓄而深沉的思想感情，自我反思，乐观豁达地面对生活。

教学重点：1、学习写景状物的方法，提高观察能力、想象能力和赏析能力。

2、掌握借景抒情，托物言志的写作手法。

教学难点：了解作者含蓄而深沉的思想感情，自我反思，乐观豁达地面对生活。

课型：讲读课

教学方法：诵读法、探究法、合作法

课时安排：1课时

一、导入语

首先请同学们积累几个字词，请大家齐读三遍。

现在正处春天，虽有些微冷，但却挡不住花开的脚步。在我们过往的路上总能找到花的身影。花是一种陪伴、熏陶更是一份启迪。人们常说花是有花语的。今天我选了四种花的花语。（请一名同学朗读）我对花语的解读是：花语是人们看到植物时所感受到它的情思及给人们传达出的启示。今天我们就跟随着作家宗璞去解读紫藤萝的花语。（同学齐读课题）

二、赏花品佳句

1、赏析课文，品析语言

请你找出文中直接描写紫藤萝瀑布的句子，或最

喜欢文中的哪一句或哪一段？先有感情地读一读，然后说说你的理由。（可以不同角度赏析语言）

方法提示1：修辞手法+修辞的基本作用 +具体内容+思想情感