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七年级下册《望岳》公开课教案优质课下载
《望岳》教案
【教学目标】：
1、朗读诗歌，了解诗歌内容，认识泰山雄伟神奇的景象。
2、 理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 。
3、背诵、默写这首诗。
【教学程序】：
一、导入新课
大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢？（简单点评后转入杜甫的《望岳》）
二、教学新课
（一）通过猜伟人的方式认识作者及背景简介
1、他是唐代最伟大现实主义的诗人，存诗1400首。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
他的后人尊称他为“诗圣”。
他的诗多沉郁顿挫。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”
他是谁？
2、写作背景
唐玄宗开元二十三年（公元735年），杜甫到洛阳应进士考试，没有考中，于是北游齐鲁。杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望岳》这组诗就是在他24岁时经过泰山时，遥望泰山而作的，因此题名《望岳》。这组诗共三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。书上这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。
（二）朗读诗歌
1、听朗读录音《望岳》。学生听读，要求听准字音，把握五言古诗的诵读节奏。