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三、 教学难点 ： 一般现在时的构成，掌握动词过去式的变换形式， 能灵活的 运用一般现在时
四、 教学准备 准备教学课件
五、教学过程
（一）、引入一般过去时。
1.小视频引入一般过去时。
2.看大量有关过去时的图片说英文句子。
（二）呈现新知识。
1、 一般现在时的概念: 一般过去时表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。
2、一般现在时的构成 1）肯定句:主语+动词的过去式+其它 →He cleaned his room last week.
2）否定句:主语+助动词 +not+动词原形+其它
→He did not clean his room last week.
3）一般疑问句 助动词+主语+动词原形+其它
→Did He clean his room last week?
3、动词过去式的变化:是以动词后加ed表示的，
① 一般情况 词尾加-ed look→looked
② 以不发音e结尾的动词，在词尾直接加ed live→lived ③ 以“辅音字母+y ”结尾的动词 变y为i，再加-ed study→studied try→tried
④ 以重读闭音节（即辅音+元音+辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加ed stop→stopped plan→planned
⑤ 不规则动词的过去式需特殊记忆 am(is) →was are→ were go→went come→came 等
4、一般过去时的基本用法 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
（二）、Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was（was not= wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not =weren’t）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
练习
1.单选题。
2.用所给词的适当形式填空。
3.集体问What did you do last weekend ? 提问个别学生回答。
4.观看英文电影，对比一般过去动词的规则变化和不规则变化，以及一般过去时的一般疑问句及其简单回答，一般过去时否定句.
（四） 升华
教育学生过去是小孩子现在要努力将来过上更好的生活。