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七年级下册《9 阿长与《山海经》》新课标教案优质课下载
《阿长与〈山海经〉》教案
教学目标：
通过学习刻画人物的细节描写，感知人物形象；
尝试用“细读法”、“对比法”等，解读人物形象；
从人物和事件的变化中，体悟作者对人物的情感。
教学重难点：
反复体味贬义背后的温情；
珍惜身边所有“遇见”的小人物。
教学设计：
（一）导入：最近中央电视台推出了一个大型的电视节目《朗读者》，大家看过吗？第一期的主题词叫“遇见”。确实，在生命中，我们会遇见太多的人，不断地进入我们的生命或者离开，只是有时候该看见的看不见了，该记住的却遗忘了。今天，我们跟着鲁迅先生去认识他生命中遇见的，最难忘的一个人。她是——阿长。
（二）初识阿长：
1、同学们提前读了课文，现在老师先来检查下大家对字词的预习情况。
憎恶 粗拙 灸疮疤 模样 辟头 霹雳
2、鲁迅小时候家里比较富裕，所以他们请了阿长是做——保姆。今天我们也不妨“阔气”一把，假如你也要聘请保姆来照顾你的日常生活，你愿意聘请阿长吗？为什么？（请同学们跳读课文，依据课文说说你的理由是从哪件事中，看出她是个什么样的人？）
（1）老师来统计下，愿意聘请阿长做保姆的请举手。（看来阿长人缘不错）
（2）那么不愿意聘请阿长的请举手。我们来采访下，不愿意聘请阿长的同学，你来说说，为什么不愿意啊？
①喜欢切切察察——多事，粗俗。
追问一：切切察察的具体表现怎么样？
“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”
追问二：你能描述（想象）下这是一个怎样的画面？几个人，干什么？哪些词特别能表现人物形象？