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部编版《9 阿长与《山海经》》公开课教案优质课下载
阿长与《山海经》教学设计
教学目标：
1. 读懂阿长读懂爱
2.能判断先抑后扬的表现手法并能分析其作用
教学重点：读懂阿长读懂爱
学情分析：
学生已经学习过批注的学习方法，在此基础上教会学生用批注圈点的方法去读懂文章
教学准备：
提前布置了在书上圈点批注的任务
教学手段：
多媒体课件
教学过程：
新课引入
显示鲁迅图片，让学生猜猜这是谁，并且抽学生简单介绍鲁迅的文学常识
我们学习过他的散文《从百草园到三味书屋》，在这篇文章里我们了解到文中有一个特别擅长讲故事的人？她是？那么长妈妈，也就是阿长她和鲁迅之间还有怎样的故事呢？她和《山海经》这样一部书又有怎样的关系呢？让我们走进文章去寻找答案吧。
小组交流圈点批注的结果
再次明确圈点批注要批注些什么内容
小组交流，交换语文书，看看对方在什么地方做了批注，都批注了些什么，找出批注做得最详细的同学
抽学生交流批注的内容，其他学生注意记下笔记
提出阅读时的疑问，全班师生相互答疑