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《9 阿长与《山海经》》优质课教案下载
读懂身边的爱
------《阿长与山海经》教学设计
教学目标：
学习这篇回忆性散文欲扬先抑和典型事例写人的写法。
品析细节语言描写。
教学流程：
导入
屏幕出现:仁厚黑岸的地母啊,愿你在地下永安她的魂灵!
提问:她是谁?(阿长);
和鲁迅是什么关系?(保姆);
她姓长吗,很”长”吗?(生答_);
这句话中体会出对阿长什么样的情感?(生答),
他们之间有什么故事,为什么对他有这样的感情?
活动一:梳理事件 学习选材
默读课文，梳理与阿长有关的生活事物。
指导：尝试用“阿长与——”的形式说话。
学习形式：先独自阅读，尝试梳理后班内交流补充，形成最终共识。
班内交流，教师引导。
总结：阿长与小风波 阿长与床位 阿长与福橘
阿长与故事 阿长与隐鼠 阿长与山海经