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部编版《9 阿长与《山海经》》精品教案优质课下载
《阿长与<山海经>》教学设计（第一课时）
【课时教学目标】
1、通过阅读，把握课文主要内容，初步感知阿长的形象，了解作者对阿长这一人物的情感态度。
2、了解叙事文体特征，学会从详略安排方面把握文章重点内容。
3、学习文章欲扬先抑的写法。
【教学设想】
采用“教结构”，用“结构教”的深度教学法，以目标结构为导向，每一个课时达成一个目标，进行层进式教学，精讲一到两块内容，学生精学一到两种学法，并能够用这种方法去自学本单元的其他课文以及此类文章，旨在深入文本，培养学生的学习能力，增强他们阅读陌生文章的知识延展能力与深层理解能力。
【课时教学重难点】
1、重点：把握课文主要内容；文章详略安排及其作用。
2、难点：欲扬先抑的写法及其好处。
【教学过程】
一、课堂导入
同学们，在本册教材的第一单元，我们与杰出人物同行，感受了崇高的震撼，沐浴于理想、责任、正义、气节、博爱、睿智的光辉之中，提升了自己的人生境界。然而，社会中杰出人物毕竟只是少数，“小人物”才是这个世界的主体。“小人物”一般没有传奇的经历、壮丽的事业、深湛的学识、豪迈的语言，但在他们身上，有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往与坚定的追求，还有着自信与智慧，往往能带给我们深深的感动。
今天，我们一起学习鲁迅的《阿长与<山海经>》，看看鲁迅笔下的“小人物”形象。
二、走近作者
鲁迅〔1881～1936〕，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，首次用“鲁迅”笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》，论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学 史上的不朽杰作。
《朝花夕拾》，鲁迅散文集。在《莽原》上发表时题做《旧事重提》，编集出版时改用现名。共收入1926年创作的回忆性散文10篇。这本散文集以一个侧面表现了鲁迅所处时代的社会风貌。
三、生词梳理
骇（hài） 掳（lǔ） 震悚（sǒng）
疮疤（chuāng） 惶急（ huáng ） 诘问（jié）