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《9 阿长与《山海经》》集体备课教案优质课下载
课堂教学设计（详案）
课题阿长与《山海经》总（ 4）课时 第（1）课时授课时间 年 月 日主备教师使用教师授课教师教学
目标知识与技能1．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。
2．了解课文的记叙线索。
3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。过程与方法通过剖析阿长的典型事迹，体会作者真实写人的方法。情感态度价值观1.领悟作者对阿长的感情。
2.能辨证看待自己身边的人。教学重点分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情；
2、了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点教学难点理解文章所表达的思想感情；
2、了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。教学方法讲授法教学准备课件教学环节教学流程设计意图个性修改教师的活动学生的活动复习旧知，导入本课? 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是万个什么样的人呢？我们一起来看课文阿长与《山海经》。啰嗦检查预习导学案指定学生简介作者。
2、检查预习，处理字词。展示新授认真阅读课文，理清课文层次。
2、复述课文内容。整体感知合作探究出示思考题
看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。
课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？思考培养学生概括能力课堂测评见课堂检测小结小结课堂检测必做题填空题。
1、给加点字注音或写出汉字。
憎恶（ ） 惧惮（ ） 粗拙（ ） 哀悼（ ） 震悚（? ?? ）
chuāng（ ）疤 孤shuāng( ) jié（ ）问 pī( ) 雳 渴mù( )
２、本文选自散文集《 》，作者鲁迅，原名 ，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《 》。
３、填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→ →敬意逐渐淡薄直至完全消失→
４、在括号里选择最恰当的词语。
（1）这种敬意，虽然也逐渐 (冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全 (消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地 (询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。