部编版《12 卖油翁》优质课教案下载

一、教材分析

《卖油翁》是人教版教材七年级下册第三单元的最后一篇课文。课文篇幅不长，但叙述文字极其简洁，人物描写生动，通过记叙陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，说明熟能生巧的道理。教材选入此文，意在让学生学习名家名篇，培养文言文能力的同时，从动作神态和语言对话上把握人物的性格，学习“小人物”身上优秀的品质，引导学生向善、务实、求美。

这个单元的学习注重精读熟思。要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点;从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章意蕴。

二、设计思路

抓关键词句，熟读本文你会发现文中最后一句话，“康肃笑而遣之”，这个“笑”意蕴丰富，陈康肃笑什么呢?之前的态度不是“忿然”吗?这个笑他明白了什么?在让学生概括文章内容时，就提出这个问题，学生很显然不大理解，这个问题作为全文的一个悬念，待这节课快结束时来解开悬念。紧接着抓另一个关键词“自矜”，写陈康肃所有的文字都指向这个词，主要表现在一个疑问句，两个反问句上面，通过替换活动，加深学生的理解。接着替换文章的标题，让学生明白本文的详略以及主人公是谁。明确了本文的三组对比手法，从动作神态和语言对话上把握人物的性格，学习“小人物”身上优秀的品质，引导学生向善、务实、求美。最后拓展延伸，进一步明确了文章的中心。

三、教学目标

1.指导学生依据课文注释读懂文章大意，学会复述课文 。

2.抓关键词句，学习本文高超的写作技巧。

3.讨论文章的主题，培养学生的探究精神。

四、教学重难点

教学目标2、3两点

五、教学方法

诵读复述法、讨论探究法

六、教学课时

第二课时

七、教学过程

一、导入

二、把握文章大意

1.齐读课文，回答下面的问题。

①时间、地点、人物?

②起因、经过、结果?

2.概述文章的内容。

三、深入思考

1.分角色朗读。

2.拆分来读。

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八、作业

以“从此以后，陈尧咨……”开头充分发挥想象，写一篇200字左右的短文。

九、板书设计

卖油翁

陈康肃 卖油翁

技艺：善射 善酌

笑? 见地：自矜 大巧若拙 悟

态度：浮躁 从容沉着

十、教学反思

本文内容简短，但意蕴丰富，“短文长教”是本文教学的学问。实际教学表明，学生的理解还停留在思维的浅层，面对教师逐层深入的追问，大部分学生显然回答不上来，这也是他们也始料未及的。所以采用抓关键词句法，用这个抓手，让学生明白，本文构思的巧妙，意蕴的丰富，用语的精炼。随着一个个悬念的解开，学生们都“微笑，默叹，以为妙诀”!提高了文学鉴赏的能力，获得了审美的愉悦。