《12 卖油翁》新课标优质课教案设计

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<<卖油翁>>教学设计

教材分析

《卖油翁》是九年制义务教育七年级教科书第二册第三单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。

教学目标

（1）积累文言词汇，借助注释和工具书，理解词义、句义。（咨、矜、忿然、乃、置、覆、徐、沥、谴）?

（2）理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象，领悟“熟能生巧”的道理。?

（3）朗读课文，品味文章简练生动的语言特点。了解本文以主要人物衬托次要人物的写法。?（4）引导学生正确的看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习

教学重点

（1）积累文言词汇，借助注释和工具书，理解词义、句义。（咨、矜、忿然、乃、置、覆、徐、沥、谴）?

（2）理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象，领悟“熟能生巧”的道理。

教学难点

（1）朗读课文，品味文章简练生动的语言特点。了解本文以主要人物衬托次要人物的写法。?（2）引导学生正确的看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习

学情分析

初一的学生对于文言文的学习有一定的难度，文言文的内容距离现在年代有些久远，对学习文言文的意义认识也不够深刻，可能不太爱学习文言文，或者有畏难的情绪，觉得文言文就是很难学进去。虽然这篇文章文字浅显，故事生动，较易理解，但鉴于学生的实际情况，除了生动的课堂，丰富的教学形式，还是需要老师的精心引导和对重点的点拨释疑

教法与学法

1、教法

（１）朗读教学法：这篇文章篇幅短小，语言凝练，故事生动有趣，反复的朗读可以起到很好的整体感知和快速进入课文的效果。?

（2）情景创设法：我在这篇文章采用了情景创设法，通过让学生分角色扮演，克服对文言文的畏难情绪，提高学生的兴趣，在好奇心的驱使下去把握文中两个主要人物的性格特征，和心理变化，进而理解文章所要表达的意义。?

（3）圈点勾画法。对于古文的学习，其中的一个重难点就是字词句的音、义，学会圈点勾画，对于正确朗读和翻译整篇文章意义重大。?

（4）教师引导、师生合作探究、小组讨论等教学法：在老师的引导下，通过自主思考和小组合作讨论相结合的形式，充分发挥学生的想象力和主观能动性