《22 太空一日》集体备课教案设计

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《太空一日》教学设计

【教学目标】

1.通过速读，借助小标题，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战。

2.采用《朗读者》节目形式，品味文章语言，把握人物形象。

3.了解我国宇航员的优秀品质，学习我国宇航员的崇高精神。

【教学重点】

通过快速浏览，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战，提取文章的主要信息。

【教学难点】

品味文章语言，把握人物形象，理解航天人所具有的科学精神，激发民族自豪感。

【教学方法】

1.诵读法。

2.讨论与点拨相结合法。

3.圈点勾画法。

【教学过程】

一、创设情境，访谈人物

广袤的太空从不乏人类探索的目光。探索过程中的艰难险阻阻挡不了人类前进的脚步。上个世纪七十年代，宇航员阿姆斯特朗曾说：“我登上月球的一小步，是人类迈出的一大步。”2003年10月15日我国宇航员杨利伟乘坐“神舟五号”遨游太空，使中国成为第三个将人送入太空的国家。这一天，多少炎黄子孙翘首以盼！大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。

（观看视频——《朗读者》2017年第5期杨利伟讲述自己第一次太空飞行的片段。）

二、速读课文，整体感知

1.资料助读：检查学生预习，让学生介绍神舟系列飞船，着重介绍“神舟五号”载人飞船。

它是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。