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师梦圆初中语文教材同步部编版七年级下册泊秦淮下载详情
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部编版《泊秦淮》优质课教案下载

泊秦淮教学设计

教学目标:

1.了解作者,掌握重点文学常识。

2.有感情地诵读诗歌,理解诗意。

3.细心品味脍炙人口的千古名句。

重点难点:

1、重点:背诵默写诗歌。

2、难点:体会诗歌的意境

教学过程:

导入

同学们,大家喜欢旅游吗?有没有去过秦淮河,那我们今天就进行一次秦淮之旅,下面让我们随着乐曲走进杜牧的泊秦淮。

二、整体感知

1.一段旅程有自己的目的地,同样一篇文章也有他的学习目标,现在看一下大屏幕上的学习目标

2.学习古诗的方法:

知诗人 读诗文 明诗意 悟诗情

3.作者杜牧:唐代诗人,字 牧之 ,号 樊川居士 ,京兆万年人。出身于世代官僚地主家庭。他喜读兵书,为人刚直不阿,后来,由于卷入党派纷争的政治旋涡之中,使他的政治主张未得施展。著有《樊川文集 》。他和李商隐被后人称为“小李杜” ,以别于李白与杜甫。杜牧生活于晚唐时期,这时的唐王朝内忧外患,战乱不断,民不聊生。

4.背景资料:建康是六朝的都城,秦淮河穿过城中流入长江,两岸酒家林立,是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。唐朝著名诗人杜牧游秦淮,在船上听见歌女唱《玉树后庭花》,当年陈后主长期沉迷这种萎靡的生活,视国政为儿戏,终于丢了江山。陈朝虽亡,这种靡靡的音乐却留传下来,还在秦淮歌女中传唱,这使杜牧非常感慨。他的诗说:这些无知歌女连亡国恨都不懂,这种亡之音!其实这是借题发挥,他讥讽的实际是晚唐政治:群臣们又沉湎于酒色,快步陈后主的后尘了。秦淮一隅,寄托如此深沉的兴亡感,足见金陵在当时全国政治中心已经移向长安的情况下,影响仍然很大。

三、细读品味

朗读课文要求:

1.读准字音,读出节奏,有感情地朗读。