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七年级下册《泊秦淮》优质课教案设计

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资源版本 人教统编版(部编版)
资源年级 七年级下册
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内容预览

七年级下册《泊秦淮》教案优质课下载

《泊秦淮》教学设计

一、教学目标

知识与技能

积累文学常识;有感情地朗读背诵并默写这首诗。

过程与方法

通过反复朗读,理解诗歌的字面意思,体会诗的意境。

情感态度与价值观

培养学生强烈的爱国情感。

重点难点

1、重点:背诵默写诗歌。

2、难点:体会诗歌的意境。

课时设计

1课时

互动设计

一、创设情境,导入新课

在上课前请同学们先听老师朗读一首诗“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”这首诗是谁写呀?(杜牧<<山行>>)

二、简介作者和写作背景

杜牧是什么朝代的诗人?(唐代)唐代有哪些著名的诗人呀?最著名的两位诗人是谁呀?(李白、杜甫)后人把李白和杜甫一起合称为“大李杜”。

除了“大李杜”还有“小李杜”,你们知道“小李杜”指的是哪两位诗人吗?(杜指的是杜牧)那李呢?指的是擅长写情诗的唐代诗人李商隐。为了有别于“大李杜”,后人把李商隐和杜牧一起合称为“小李杜”。杜牧生活于晚唐时期,这时的唐王朝内忧外患,战乱不断,民不聊生。

秦淮,是一条河的名称。有谁知道这条河在哪呀?(江苏省)秦淮河由城中穿过,流入长江,两岸酒家繁多,是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。

上传时间 2022-01-19T09:08:21
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