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部编版《泊秦淮》集体备课教案优质课下载
七年级下《泊秦淮》教案
教学目标
1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。
2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。
3、细心品味脍炙人口的千古名句。
教学重点
1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。
2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。
教学难点
赏析这首诗歌并体会字里行间蕴涵的情感。
教学课时：一课时
一、导入
1、在上课前请同学们先欣赏一组画面，聆听一段轻音乐《秦淮河畔》导入
2、板书课题《泊秦淮》杜牧
3、简介秦淮河和作者
秦淮河，古称淮水，本名“龙藏浦”，相传楚威王东巡时，望金陵上空紫气升腾，以为王气，于是凿方山，断长垅为渎，入于江，又有传说认为此水是秦始皇为泄金陵王气所开，所以称 “秦淮”。自六朝以来，一直是名门望族聚居之地，商贾云集，文人荟萃，河两岸秦楼楚馆林立，浓酒笙歌，丝竹飘渺，至唐末杜牧的时代，繁华仍不减当年，素有“十里秦淮”、“六朝金粉”之誉。如果说金陵在六朝时期的兴衰史足以证明世事的反复无常，那么秦淮河的繁华不减，似乎又给人某种启示。《泊秦淮》要表达的便是作者途经此地所触发的意绪。
杜牧生活于晚唐时期，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。杜牧的诗歌在晚唐极负盛名。其诗或讽刺统治阶级的荒淫误国,或斥责官僚、边将的昏庸苟安，或抨击藩镇的分裂割据，具有深刻的思想意义。他的诗作中，绝句最妙，一向为读者所喜爱。写景抒情的小诗，多清丽生动。有《樊川文集》问世。杜牧与擅长写情诗的李商隐合称“小李杜”。
出示本课学习目标
朗读诗歌 感知大意
学生自由朗读诗歌。