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部编版《泊秦淮》教案优质课下载
语文七年级下册《泊秦淮》教学设计
一、教学目标
1.了解诗人的人生经历及写作背景。
2.学会有感情诵读诗歌。
3.领会诗歌所流露的思想感情。
二、学情分析
七年级的学生已接触了较多的古诗词，尤其是唐代的绝句和律诗，学生都喜欢去学习朗诵，并且课前能借助一些学习工具理解诗意，整体感知。但学生对诗歌的朗诵要领、特别是感情基调的把握有所欠缺，仍需在课堂教学中给予示范引领，借此提高学生的诵读水平，培养鉴赏诗歌的能力。
三、教学方法
自主学习法 朗读法 合作探究法
四、教学过程
（一）检查课前预习
1.作者简介： 杜牧(803-852)，字牧之，号 ，京兆万年(今陕西西安)人。 诗人,人称“小杜”，以别于杜甫；与 并称“小李杜”，因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》 。
2.解释词语
烟 笼 泊 商女 后庭花
初读诗歌
指名朗读、学生互评。
教师提示朗读要求。
范读诗歌
听录音范读、分组朗读、全班齐读。要求正确、流利而有节奏朗读诗歌。
（四）整体感知，理解诗意。