《泊秦淮》公开课教案下载

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教学设计—《泊秦淮》杜牧

教学目标：1、知识目标：理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味；品味脍炙人口的千古名句；学习“借古讽今”的写法。

2、能力目标：培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。

3、情感目标：感受作者忧国忧民的情怀。

教学重点：品味语言，诵读并背诵诗歌。

教学难点：体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。

教学过程：

导入新课。

唐朝是盛产诗歌的朝代，唐朝更是人才辈出，闻名于世的诗人数不胜数，有诗仙李白、诗圣杜甫，二人被合称为“李杜”，又有“小李杜”，他们分别是李商隐、杜牧，今天，我们就走进杜牧，学习杜牧的这首诗《泊秦淮》。

二、介绍写作背景及作者。

1.写作背景。

秦淮河自古为金陵（今南京）胜地：歌楼舞榭，鳞次栉比；画船游艇，南来北往。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，写下了这首流传千古的七绝。

2.作者简介。

杜牧，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。文宗大和时中进士，曾为黄、池、睦、湖等州的刺史，也在朝中做过司勋员外郎、中书舍人等官。

三、朗读指导。

学生自由朗读，教师范读，听朗读带，全班齐读。

四、整体感知。

1、解词。

2、解诗：烟笼罩着河水，月亮笼罩着沙。入夜，我将小船停靠在秦淮河畔临近酒家。可怜的商女不知道国已经要亡，还在对岸唱着淫靡之曲《后庭花》。

五、研读赏析。