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七年级下册《泊秦淮》公开课教案优质课下载
泊秦淮
杜牧
教学目标：
了解诗人及写作背景。
了解秦淮河畔的美景与诗中后庭花的历史典故。
整体感知诗文大意，理解诗歌内容。
体会诗人的思想感情。
教学过程：
导课：秦淮河的美丽风光历来受到文人墨客的盛赞与咏叹，首先我们今天也来通过几张图片与朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》来一览她的风光。
介绍诗人与写作背景。
齐读文章，初读感悟，讲解诗文中的“秦淮”“商女”“江”“后庭花”。自主翻译诗歌大意。
诗句赏析，小组讨论，三大组一组一个学习任务：
你觉得第一句中哪个字用的最好？说说理由。
第二句向我们交代了哪些信息？
在三四句中，作者听到了什么？批判的是谁？（用文中的词回答）。哪个字最有力度的表现出作者怎样的情感态度？
播放《玉树后庭花》，了解典故，从中揭示总结本诗主旨。
拓展延伸：杜牧创作了许多七绝咏史诗，比如《赤壁》，我们一起来看一看，并了解他的“二十八字史论”的笔法。
总结:英国培根曾在《论文学》中说：读史使人明智，读诗使人灵秀，而我们的诗人杜牧却将诗和史结合到了一起。
作业：下去搜集其他杜牧的咏史诗并记一记。
板书：