《泊秦淮》公开课教案下载

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泊秦淮

教学目标

1.有感情地朗读背诵并默写这首诗。?

2.理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。?

3.细心品味脍炙人口的千古名句。?

教学重难点

1.重点：背诵默写诗歌。?

2.难点：体会诗歌的意境。

教学过程

一、导入?

教师引导学生根据图片猜古诗，激发学习兴趣，调动激情。第一首<<山行>>，第二首：《秋夕》，第三首《江南春绝句》。同学们，你们有什么发现？生答：这些诗的作者都是杜牧。今天，就让我们再次走进这位才华横溢的诗人，学习他的《泊秦淮》。

二、读诗句，知诗人。

1.听范读，整体感悟诗歌情感。

2.学生自读，三人为一小组相互读，推选出读得好的同学进行朗读比赛。最后一排的同学当评委进行点评。

3.背景介绍：秦淮，是一条河的名称。秦淮河由南京城中穿过，流入长江。自六朝以来，一直是名门望族聚居之地，商贾云集，文人荟萃，浓酒笙歌，丝竹飘渺，素有“十里秦淮”、“六朝金粉”之誉。

4.简介作者和写作背景?。（抽学生填空）

杜牧,唐代的诗人，字牧之，号樊川，著有《樊川诗集》。后人把最著名的两位诗人李白和杜甫一起合称为“大李杜”。为了有别于“大李杜”，后人把擅长写情诗的李商隐和杜牧一起合称为“小李杜”。杜牧生活于晚唐时期，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生。

三、释诗意，知内容。

1.第一句写了什么？（明确：淡淡的轻烟和朦胧的月光笼罩着河水和细沙。）

2.第二句是什么意思?(夜晚，我的小船停泊在秦淮河岸靠近酒家的地方。)