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《泊秦淮》精品教案优质课下载
《泊秦淮 》教学设计
教学目标：
【知识与能力】 1、了解古诗有关知识
2、品味语言，体味意境；
3、背诵诗词。
【过程与方法】 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。
【情感态度与价值观】 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学重点：品味、积累写景的优美语言。
教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。
教法学法：诵读法 讨论法 读写结合法。
教学课时：1课时
教学过程
一、导入新课 。 （由杜牧的《山行》导入）
二、了解作者及作品的写作背景。
杜牧，唐代文学家，字牧之。以济世之才自负。写景抒情的小诗，多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。有《樊川文集》。
《泊秦淮》是杜牧游金陵（今南京），夜泊秦淮时所作。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇的七绝，抨击那些沉湎酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
三、品读明意 。
指导朗读（注意停顿和重音）
四、诗歌欣赏。
第一句“烟笼寒水月笼沙”： 写景——夜景