《泊秦淮》集体备课教案设计

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《泊秦淮》诗歌赏析

1、品味诗句，感悟诗歌意境。

2、培养赏析诗歌的能力，增强古诗文修养。

3、体会诗中饱含的诗人的情感

4、了解作者，有感情的朗诵并背诵默写这首古诗。

教学重难点：

感悟诗歌的思想感情

教学课时

1课时

教学过程

一、导入新课

由复习上节课如何品味诗歌的感情导入课题

二、介绍作者和作品、写作背景

教师介绍搜集的资料

明确：

1、作者简介

杜牧，晚唐诗人，字牧之，号樊川居士，和李商隐齐名，并称“小李杜”，晚年居住在祖父所遗樊川别墅，故称“杜樊川”。著有《樊川文集》。

2、写作背景：

当时唐王朝风雨飘摇，岌岌可危，诗人杜牧看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景可悲。这种忧时伤世的思想，促使他写了许多发人深思的诗篇。《泊秦淮》就是在这种思想基础上产生的。

三、朗诵训练