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《泊秦淮》教案优质课下载
《泊秦淮》教学设计
教学目标:1.了解杜牧,理解诗句的含义,背诵全诗。
2.理解作者的忧国之情,认清当时统治阶级骄奢淫逸的本质。
教学重点:了解杜牧,理解诗句的含义,背诵全诗。
教学难点:理解作者的忧国之情,认清当时统治阶级骄奢淫逸的本质。
教具:多媒体
教学方法:朗读、探究
教学过程
一、导入
小学时我们学过一首诗“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,大家还记得这首诗是谁写的吗?
(杜牧《山行》)
1.简介作者和写作背景
杜牧生活于晚唐时期,这时的唐王朝内忧外患,战乱不断,民不聊生。作者有一天夜泊秦淮河,听到了两岸的酒家里歌女在唱南朝陈后主所作的《玉树后庭花》,内心感慨万千,写下了这首诗《泊秦淮》(板书:泊秦淮)
*体裁:七言绝句 内容:咏史诗
*作者介绍:杜牧,字牧之,别称小杜,与李商隐齐名,并称“小李杜”。晚年居樊川别墅,因号杜樊川。主要作品为《阿房宫赋》《江南春绝句》《秋夕》等。有《樊川文集》问世,他尤其擅长七律七绝。赋作的散文化倾向对后世影响较大。
背景介绍:
秦淮,是一条河的名称。有谁知道这条河在哪里啊?(江苏省)秦淮河由城中穿过,流入长江,两岸酒家繁多,是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。
《后庭花》据传是南朝陈后主所作,由于陈后主整日寻欢作乐,不理朝政,最终失去了江山,因此他所作的《后庭花》也就成了亡国之音。
二、学生自由朗读诗歌,整体感知
三、学生示范朗读全班齐读,并纠正读音