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八年级上册《复述与转述》优质课教案下载
【设计意图：利用游戏活动创设教学情境，激发兴趣，丰富想象，激活思维，熏陶情感。】
明确目标
知识与技能：
了解复述转述的含义和区别。
区分详细复述和简单复述，重点学习简单复述。
过程和方法：
通过活动发现问题和自主合作解决问题的方式，探究复述转述时出现的问题，探寻复述转述的方法。
情感态度和价值观：
激发学生的想象力，提高思维能力，增强学生的自信心。
【设计意图：出示学习目标，明确学习方向，师与生做到有目的的教和学。】
创境激趣，奠定课堂的活跃基调。
明确学习目标。
（PPT呈现）
自主合作共探讨师生活动自主合作：
读教材119-120页，了解复述转述的含义，并明确详细复述与简要复述的区别。
小组成员共同参与“你说我说大家说”活动。
研究探讨：
小组合作探究： 在复述和转述过程中出现了什么问题？请小组同学互相纠错并思考：用什么样的方法来解决问题呢？
【设计意图：学生通过自主学习对本节课的内容有所了解和思考后，小组成员相互沟通，交流自主学习的结果，提出问题，互助解疑，达成共识。小组传话活动，力求发现复述过程中出现的问题，同组内或组与组之间共同研究本课学习的重点、难点，思寻答案，探寻规律。】学生自主阅读课本，批注圈划重点知识，组内合作答疑解难。
小组探究，各抒己见。
汇报评议师精导师生活动汇报评议：
在传话的过程中出现的问题。
学生归纳总结探究所得解决的办法。
【设计意图：学生通过“汇报”，学会理清和表达自己的观点；在“评议”中学会聆听和理解的基础上分享、质疑、批驳各自想法，从而激活思维；在“师精导”中教师雪中送炭或锦上添花。】
学生汇报并相互分析、分享各自的想法