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《《昆虫记》：科普作品的阅读》集体备课教案优质课下载
学习目标
1.知识与能力：
反复品味名著导读的内容，结合《昆虫记》选文，加深理解，激发学生阅读名著的兴趣。
2.过程与方法：
自主阅读、小组合作、延伸拓展。
3.情感态度与价值观：
认识人和大自然的万物和谐相处的重要性，培养他们尊重生命、热爱生命的情感。
学习重点
利用思维导图阅读科普作品
学习难点
体会到法布尔细腻的笔触和无与伦比的观察力，激发学生阅读原著的兴趣，引导学生认识人和大自然的万物和谐相处的重要性。
学习过程
导入
小时候，盛夏的晚上，我们一家人都会在院子里乘凉，院子里凉风习习，虫鸣鸟叫。我们在月光下吃西瓜、看星星、捉迷藏、猜谜语。今天，我把小时候的谜语与同学们共享：
小小诸葛亮，独坐中军帐。
摆起八卦阵，专捉飞来将。
（打一种动物）谜底：蜘蛛
一生都在忙，飞在百花乡。
围着花儿转，花汁变蜜糖。
（打一种动物）谜底：蜜蜂
虽然不是鸟，夏日枝头叫。
什么都不懂，偏说全知道。
（打一种动物）谜底：蝉
这些动物都有一个共同的名字，昆虫。
140年前，一个50多少的法国人在乡下买了一个荒草萋萋的庄园。在别人眼里，这里了无生趣，可在他的眼里，这里是他和昆虫的乐园。他在这里生活了30多年，他把昆虫的故事写成了一部足足10卷的鸿篇巨制。这本书就是《昆虫记》，他就是法布尔。