八年级上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》集体备课教案设计

八年级上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》集体备课教案优质课下载

过程与方法：1、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。

2、学习通过细致观察，说明一种动物生长过程和生活习性的方法。

情感态度价值观：激发学生探究大自然的奥秘 的 兴趣，引导学生阅读《昆虫记》。

预习案

1、作者简介

法布尔，世界著名的昆虫学家，法国人。代表作 ，又名《 》，全书共10卷，以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。雨果称他为“ ”。他的渊博知识，得益于他的刻苦自学。

《蝉》节选自《昆虫的故事》，原文有四个部分：“蝉和蚁”、“ ”、“蝉的音乐”、“ ”。作者通过对蝉认真观察15年之后才写出本文的。可见他的治学态度是非常严谨 的 。

2、体裁：

科学小品，又名 ，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识 的 说明文体。它既有 ，又有 。

3、生字词学习

金蜣（ ） 窠（ ） 墁（ ）

罅隙（ ）蚋 （ ） 鳍 （ ）

4.课外搜集作者资料，给同学讲讲法布尔的故事

展示案

整体感知：（跳读课文，圈点勾画）

速读浏览全文，以时间为序，梳理蝉的成长过程。

重点研读：

有人曾说：“蝉的一生既是漫长的，又是短暂的，”你认同这个观点吗？请说明理由

找出文中关于蝉地下四年黑暗生活的描述，体会作者对蝉的感情。

品读语言，归纳写法：

朗读文章“金蝉脱壳”部分，试着推测一下《昆虫记》经久不衰的原因。

四．拓展延伸

学习法布尔的写作手法，仔细观察一个小动物，学写动物记。

制定读书计划，阅读《昆虫记》全文。

任何改革必须具备坚持、坚持、再坚持，落实、落实、再落实的精神才能成功。——王永恒