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部编版《饮酒（其五）》精品教案优质课下载
1.齐读，点评
2.个别读，点评、分析、讲解，应用什么样的语气和心情去读（代入身份，感同身受）
3.讲解完毕，自己练习读（可选）
4.展示，或齐背结束
板书：从容自得 悠然惬意 物我两忘
三、写一写，感受意境
要求：用第一人称，可加入适当的想象，使行文更加顺畅，关注景物描写，贴合原诗意境
提前写、修改、交流、展示
四、陶渊明其人
大家都是陶渊明的知己。
我们学过不少陶渊明的作品，你从中读到一个怎样的陶渊明？
（根据时间）
足够：生讨论、回答
不够：师带过，这些隐居后的作品恬淡冲和，但并不能展示陶渊明的全貌，他也曾有过自己的政治理想，也有过热血追求，他在《拟古》诗中说自己“少时壮且厉，抚剑独游行”，《咏荆轲》“其人久已没，千载有余情”。从开始的壮志满怀到现在的平和从容，中间也是经历过矛盾挣扎的。课后我们可以读一下陶渊明的其他作品，更全面的了解这个隐于人世却超然世外的诗人。
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五、作业
我眼中的陶渊明