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部编版《饮酒(其五)》公开课教案优质课下载
3.初步掌握一种诗歌的的欣赏方法----一诗四读
教学过程:
一、导入
我国的诗歌源远流长,从《诗经》算起,至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中,出现过不少流派,“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人,对现实不满,退居山野,避入乡村,通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗,写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。
二、吟读
要求:声音要有一点起伏;采用二三的节奏;带一点古人味道。
步骤:老师示范----学生自读----互相读给同桌听----点读----学生自读背诵
饮酒·其五
魏晋:陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
三、背读
要求:默写全诗;题目作者位置要得当;书写尽量工整;整首诗在一张纸的中间位置
同桌相互订正。
四、译读
1.要求:结合注解理解诗意;以诗译诗;力求押韵
补充注解:
①喧:吵闹的声音。
②君:指陶渊明。这句是假设有人问陶渊明。
③心远地自偏:自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠,所住的地方自然也就好像显得清静起来了。
2.教师示范:
如第一句:“结庐在人境,而无车马喧。”可翻译为:我家建在众人聚居繁华道,可从没有烦神应酬车马喧闹。