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部编版《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》最新教案优质课下载
教学重点：通过朗读体会词中感情
教学难点：理解诗人在词中表达的对生活的哲思
教学过程：
导入
同学们从这幅图中看到了什么？对，这就是著名的西施浣纱图，后来也由此衍生出了一个词牌名——浣溪沙，今天我们就要学习词人晏殊的词作代表《浣溪沙》。
教学过程
（一）读词
读准字音，把握停顿（自读，指明读）
初步理解词意，再齐读
（二）读情（教师指导朗读）
1.找出意象，品味情感（上片感慨流光易逝，下片伤春怀人）
2.指导朗读
首句叙事，用较轻松的叙述语调读出
第二句用沉思的口吻缓缓读出
第三句用疑问语气把留恋企盼之情传达出来
第五句用怀疑思考的语气来读
第六句用低沉缓慢的语气来读
3.老师示范朗读
4.学生用自己喜欢的方式（写、画、演等）描摹意境体会感情
（三）读人
晏殊，北宋词人，政治家、文学家。
不仅是词人，也是一位宰相，14岁以神童之称参加考试，受到真宗皇帝的赏识，赐同进士出身，因为晏殊为人诚实正直，一路仕途平坦，官至宰相，因为少年得志，一生平坦所处时代也算是太平盛世，世称“太平宰相”。
作为词人，也是著作等身，一生创作一万多首词作，风格各有不同，我们通过今天学习的这首浣溪沙仿佛看到了一个多愁善感，惆怅的词人，同学们下去再读读晏殊的其他作品，看看对晏殊有什么不一样的发现和认识。
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上片：词 酒 天气 亭台 夕阳——流光易逝