《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》新课标优质课教案设计

《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》新课标教案优质课下载

2、培养学生阅读名著的兴趣。

3、探究名著的精神实质。

教学重点

1、培养学生阅读名著的兴趣。

2、探究名著的精神实质。

教学难点

探究名著的精神实质。

教学方法

1、以《红星照耀中国》为例，分享阅读历程，学习读名著的方法。

2、以学生的读书体会为抓手，通过分享、展示、探究，达成教学目标。

课时安排：一课时

教学过程

一、阅读历程展示（略读与精读相结合，分享批注及感想。）

这个十一长假前后，我们在读写群，共读了一本红色经典《红星照耀中国》，一起回顾阅读历程（qq阅读群截图，PPT展示）。

本环节目标：展示阅读的批注或感想，培养阅读兴趣，领悟红色经典的积极内涵及传承优秀的革命传统。

二、经典回顾梳理（梳理）

过渡：合起书，回顾一下内容,梳理作者思路,不仅能帮助记忆,更能帮助理解。谈谈你读完本书后的感想吧？

可谈读完后的整体感悟。

也可谈自己最感兴趣的情节的思考和心得。

小结：《红星照耀中国》(Red Star Over China)是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

根据同学发言，完成板书（后附）

三、精彩批注分享（精读）

1、“弱水三千，只取一瓢饮”，我们共同分享一个故事的批注。

2、每个伟人有凄苦的英雄事迹，你喜欢哪个伟大人物？说说理由。

温馨提醒：正好有批注的，进行梳理；看有没有新的理解，进行补充；没有精读这部分的，试做批注。五分钟后分享。