部编版《龟虽寿》新课标优质课教案设计

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教学重点：

1、学会利用工具书及注释自主理解诗句的意思。

2、体会诗句情感，感悟诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。

教学过程：

　　一、导入

　 《世说新语》记载了这样一个故事:东晋时代重兵在握的大将军王敦，每次喝完酒后，就咏唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，并以铁如意击打酒壶，以致于酒壶全部缺了口。王大将军为何对这段文字情有独钟呢?今天我们就一起来欣赏这首曹操的《龟虽寿》。

　　二、读题解题，走近作者。

1、引导学生说说你对诗人有哪些了解。

2、组织学生介绍相关资料，了解诗的写作背景。(屏显)

《龟虽寿》是《步出夏门行》的则是最后一章。这两首诗遥相呼应，写下《龟虽寿》时，诗人已经53岁了，他的北征虽然历尽艰辛，却取得了巨大的胜利，为统一北方扫除了最后的障碍。他在为新的胜利所感奋和鼓舞，一面又清醒地认识到，大业未竟，任重道远，应当乘胜前进，不断进取

　　3、检查学生预习情况，引导学生学习生字新词。

三、具体赏析

1、吟读——听朗读录音，初步感受意境

　　朗读：

大声朗读，读准字音，注意节奏，多读几遍。

2、译读——自学古诗，了解诗意。

1、组织学生同桌之间互相读诗、订正。

2、组织学生结合课旁注释同桌之间互译古诗，了解古诗大意。(屏显)

　　3、品读——创设情境，朗读感悟。

1、带领学生示范赏析“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”

明确：从形式、内容、情感三个方面。

2、结合问题请学生自由赏析，然后师生共同明确。

（1）、全诗的核心句是哪几句？表现了诗人怎样的精神气概？

（2）、“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？