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八年级上册《龟虽寿》教案优质课下载
【教学目标】：
通过具体语句，分析人物形象，能够用准确地语言评价曹操的特点，能够从不同角度客观地认识曹操这个历史人物。
【教学重点】：通过具体语句，分析人物形象，能够用准确地语言评价曹操的特点。
【教学难点】：能够从不同角度客观地认识曹操这个历史人物。
【教学过程】：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
从戏剧脸谱中对曹操的刻画导入，通过《三国演义》中对曹操的描写片段，认识小说中曹操。
参与活动
品读选文片段，了解文学中曹操形象——奸诈、多疑、凶残。
激趣，
研读
引导学生分享从《观沧海》中读到的曹操形象。过程中注意引导诗歌鉴赏方法的总结。
2.拓展《龟虽寿》曹操《遗令》，丰富学生对曹操形象的认识。
1.结合具体语句分析《观沧海》中曹操的形象。
2.结合具体语句感受诗歌表现的情感，多角度认识曹操的形象。并“用我从“ ”中读到了一个 曹操 ”的句子进行表述。并尝试通过朗读再现诗人形象。
初步实践通过品味具体语句，分析人物形象的方法，在文字中重新认识曹操作为文学家、政治家的形象。
提供京剧脸谱口诀，请学生重新为曹操绘制脸谱。
根据自己的理解给曹操重新绘制脸谱。
将之前所感受到的曹操的形象具象化。
以《三国志》中陈寿对曹操的评价作结，引导学生建立全面客观认识历史人物的观点。
附 教学资料